青少年事情と教育を考える 110
青少年のネット時間が増加、中心は「趣味・娯楽」

青少年事情と教育を考える 110
青少年のネット時間が増加、中心は「趣味・娯楽」

ナビゲーター：中田 孝誠

　青少年のインターネット利用についての最新調査が、先月、内閣府から発表されました。

　調査は今年1月から2月にかけて行われたもので、満10歳〜17歳の青少年（3194人）と保護者（3384人）が回答しました。
　利用する機器は、小学生はスマートフォンと携帯ゲーム機、中学生と高校生ではスマートフォンが中心です。

　平日のインターネットの平均利用時間は、小学生が129.1分（このうち「３時間以上」の利用が29.3％）、中学生は176.1分（同45.8％）、高校生は247.8分（同66.3％）でした。

　どの世代も利用時間は年々増加していて、小学生は前年より約11分、中学生は約12分、高校生は一気に31分も増加しました。
　もちろん、勉強のために利用することもあります。それでも平均すると33.3分で、前年度より減少していました。一方、「趣味・娯楽」は119.5分で、14分増加しています。具体的には「コミュニケーション」「動画視聴」「ゲーム」などが上位になっています。

　もう一つ、以前も本欄で紹介しましたが、「家庭でルールを決めている」という意識が子供と保護者でギャップがあります。

　「ルールを決めている」と認識しているのは、小学生では77.7％、保護者が88.3％、中学生では63.6％、保護者が80.4％、高校生が38.6％、保護者が62.6％です。ルールというのは、利用する時間や中身が主です。

　ところで、今月から香川県のインターネット・ゲーム依存症対策条例が施行されました。子供たちのゲームは１日60分、スマホの利用については、中学生以下は午後９時まで、それ以上は午後10時までという目安を示しています。この目安を参考に、家庭でのルール作りをしてもらおうというものです。

　この条例に対しては、現在もメディアや業界、識者の一部などから「私的なことへの介入」「科学的根拠がない」といった批判があります。ただ、罰則はないのですから、介入とまではいえないのではないでしょうか。

　また、条例は親子の愛着の形成や屋外での遊び場の確保、体験活動など、子育てに関わる重要な内容を提案しています。

　今回の調査でも見られるように、子供たちのネットの利用時間はコミュニケーションやゲームなどの「趣味・娯楽」を中心に増え続けています。

　家庭の教育力を今一度見直す意味でも、こうした指針は意味があるといえるでしょう。